セッション３ 個人・グループ発表・交流会
発表項目
発表時間、ZOOMルームは現在調整中
個人発表
複言語環境が活かされた個別日本語コースの実践報告：米国中西部での高等教育レベルの継承語学習者の例
藤岡典子（シンシナティ大学）
個人発表
ブラジル（複数レベル混在型クラス）のトランスランゲージングペダゴジー
横溝みえ（マイリポラン同志会日本語学校）
個人発表
トランスランゲージング・レンズで見た子ども：本年度赴任した小中学校での実践事例
生田佳澄（静岡県沼津市立今沢小学校・今沢中学校）
個人発表
シンハラ語継承語教育と道徳教育をもとに国際人材の育成を目指した教室：保護者と子供達へのインタビューから見えてくること
S. M. D. T. ランブクピティヤ（久留米大学）
個人発表
複数言語環境における「移動」とChild Agencyに関する一考察：日中国際結婚家庭を事例に
小幡佳菜絵（清華大学大学院）
グループ発表
用例提示機能を備えたWeb版「学習基礎語リスト」の開発
山本裕子（愛知淑徳大学）
川村よし子（チュウ太プロジェクト）
鷲見幸美（名古屋大学）
交流会
日本の学校現場を外国にルーツを持つ児童生徒とその保護者の視点から検討する
S. M. D. T. ランブクピティヤ（久留米大学）
Dinsara Senumitha MANAGE（福岡第一高等学校）
Anudi Dulakna MANAGE（弘学館高等学校）
交流会 Esta charla se llevará a cabo en español.
継承言語としてのスペイン語教室日本全国ネットワーク
Red Nacional Japonesa de Clases de Español como Lengua de Herencia
高橋悦子（特定非営利活動法人日本ペルー共生協会）Organizadora: Etsuko Takahashi (NPO Asociación Japonesa Peruana para la Integración)
ロシオ・ルケ・カセレス（Yachayヤチャイ）
Co-organizadora: Rocío Luque Cáceres (Yachay)
交流会
「母語は大切です」保健師と共に行う親子のことばを育む取り組み
小林木綿（大府市文化スポーツ交流課）
三井晶子（ヨーク大学）
交流会
家庭内言語政策・方針（FLP）における「成功」とは何か？：トランスランゲージングの観点からみたとき
小幡佳菜絵（清華大学大学院）